Van HIV tot AIDS?

Deze module doceer ik vanaf schooljaar 2018-2019 m.b.v. OneNote Classroom
Àls gevolg daarvan verouderen de bestanden op deze website.
Stuur me een e-mail op adres: joost.termeer@fonsvitae.nl als:

De lesstof die we behandelen in deze NLT module gaat over HIV en AIDS.
Download de module (pdf-formaat, 2,8 MB)
Download de module (doc-formaat, 614 kb)

Je leert hoe de infectie van HIV verloopt en hoe HIV zich repliceert. Daarnaast weet je waarom HIV tot AIDS leidt. Verder ben je beter in het stellen van vragen en zoeken naar ‘goede’ antwoorden.

In de module Van HIV tot AIDS? krijg je de stof niet op een presenteerblaadje. Je moet zelf op zoek naar de antwoorden op vragen die in de module en door jezelf gesteld worden.

Leerdoelen

Gedurende de gehele module proberen we antwoord te krijgen op de vraag:

Om bovenstaande vraag te kunnen beantwoorden zoeken we in de komende periode naar antwoorden op verschillende deelvragen. Uiteindelijk moet je onderstaande thema's beheersen:

Daarnaast moet je de volgende academische vaardigheden trainen:

Werkwijze

Informatie zoeken
Tijdens deze module zul je zelf regelmatig naar informatie moeten zoeken.
Je krijgt de informatie niet pasklaar aangeleverd in een boek of module.
Wat belangrijk is, wat je moet weten en hoe je controleert of je voldoende hebt gedaan, bepalen we per les.

Het is belangrijk zelf actief op zoek te gaan naar informatie. Wie welke informatie zoekt en terugkoppelt bepaal je per les.

Presentaties
Tijdens deze module zul je regelmatig zelf presentaties moeten houden. Voor deze presentaties krijg je met uitzondering van de presentatie van de eindopdracht geen cijfer.

We delen de klas in in 4 groepen. De samenstelling van de groepen verandert per hoofdstuk.

Per groep bereiden 2 leerlingen de presentatie voor. Doe dit zorgvuldig en probeer zo volledig mogelijk te zijn. De gehele klas is afhankelijk van de informatie die je deelt.

Samenvatting
Per groep zorgen 2 of 3 leerlingen voor de samenvatting van dat deel van de stof die gepresenteerd wordt.

Deze leerlingen stellen ook verdiepende of verduidelijkende vragen tijdens de presentatie.

Iedere leerling uit deze groep stelt minstens 1 vraag tijdens de presentatie!